Undervisningsmiljø

Skolen har foretaget en undervisningsmiljøundersøgelse i foråret 2011. Målingen er foretaget i henhold til kravene i undervisningsmiljøloven. Vi har anvendt redskabet "Termometer", som er udviklet af Dansk Center for Undervisningsmiljø.

Der kan drages følgende generelle konklusioner af undersøgelsen:

Generel tilfredshed

Eleverne udrykker generelt stor tilfredshed med skolen, og eleverne er glade for deres lærere. Forholdet til klassekammeraterne er godt, og over 90 % af eleverne mener, at deres uddannelse er meningsfuld.

Det sociale miljø på skolen

De fleste elever giver udtryk for at der er en ”venskabelig”, ”fri” og ”sjov/morsom” omgangstone på skolen. Nogle giver udtryk for, at der også kan være en ”nedladende” og en ”hånlig” omgangstone. Langt de fleste elever er tilfredse med det sociale miljø.

Dog har nogle elever elever oplevet mobning, og nogle angiver, at arbejdsbyrden i perioder er for stor. Mange føler sig i perioder stressede.

Lærerne/undervisning/generel information

Eleverne oplever i høj grad en positiv faglig og social kontakt med lærerne og et ”meget tilfredsstillende” eller ”tilfredsstillende” engagement fra lærerne.

Langt de fleste elever (90 %)  er tilfredse med undervisningens indhold, mens  der er en lidt lavere tilfredshed med muligheden for at påvirke og tilrettelægge uddannelsen.

De fysiske rammer

Mange af eleverne betegner skolen som ”hyggelig” og ”rar”. Nogle tilkendegiver, at skolen er”kedelig”.

Der er generelt tilfredshed med pladsforholdene i lokalerne og i særdeleshed med faglokalerne. Der er mange elever, der savner pladser til overtøj og områder med ro.

Manglende stabil internetforbindelse nævnes af flere som et problem.

Temperaturen i lokalerne og støj er ”af og til” eller oftere et problem

I tilfælde af brand ved er der usikkerhed om proceduren.

Tiltag i forlængelse af undersøgelsen

Elevrådet og ledelsen er i gang med at udarbejde en konkret handleplan med udgangspunkt i ovenstående.